近日，浙江省绍兴市新昌县卫健局党委专职副书记陈新携南昌乐壹公益发展中心主任、音乐治疗师王国峰一行来到新昌县育才学校看望这群孩子们。

        新昌县育才学校、新昌县特殊教育指导中心，是专门招收以智力障碍为主的少儿特殊学校，这里就读的孩子们或存在躯体上的缺陷，或存在心智上的缺陷及障碍。在这个特殊的人群中，也许他们更需要并懂得来自音乐以及心灵的对话和沟通，不论在个人的身心康复和成长方面，都能促进他们的成长。

        南昌乐壹公益发展中心和新昌县育才学校的初次会面，得到了学校领导的高度重视以及校方热情地接待，校长李国东对音乐治疗师们的到来充满了感激和期待！特别是彼此的交流会谈更加深了彼此间的认同和理解！

        首先，校长李国东带领大家一同参观了学校，并做交流。交流会谈上李国东校长详细介绍了学校的情况：“育才学校筹办于2011年，2013年建成，招收持证的三残少儿，以智力障碍的少儿为主。截至目前，学校共有4个班级，54个学生，13个老师，因为都是特殊学生群体，这里的老师们以及学习教材也是不一样的，语文是生活语文，还有生活数学，音乐课称为唱游、唱游律动。”

        “今年，县政府对我们很重视，也即将搬迁到新校址，新校址占地8787平方米，搬迁之后，我们将有8个教室，20多个工人室，有模拟超市、模拟医院、情景家政室、唱游教室。”

        介绍完之后，李国东校长带着感激和热切的心情继续说道：“在音乐律动方面，在座的几位老师都是专家，在陈新书记的推荐下，这次能得到王老师(王国峰)的帮助，作为育才学校校长，我非常感激、非常高兴！你们的到来给我们这些孩子带来福音、带来希望，通过音乐治疗能让这些孩子在某方面，像钥匙一样能让他们的大脑和思维得到启发，这也是我从事特殊教育的一个初心。”

        对于李国东校长这段发自内心的认同和支持，王国峰老师凭借着多年的专业研究和实践，细致深入地讲解和阐述了音乐治疗对特殊儿童的帮助和意义，“这些特殊儿童因为心智障碍，导致他们与人沟通能力不在正常的发展水平，但是音乐是另一种形式的沟通，甚至可以帮助孩子建立一个良好的沟通桥梁、链接桥梁，同时，在音乐治疗的过程中可以发展他们的社交，获得一种积极情绪的体验，不论在孩子的身心发展，还是在神经发育上，都能起到一定的促进和康复作用，所以音乐治疗是作为一种康复手段。我们的音乐治疗康复中心就是以个案方式为主，现在也在积极和培智学校、育智学校进行合作，采取“医教结合”的方式。学校以教育为目标，我们的治疗是以康复为目标。一般来说，能来到学校的孩子基本上是达到了一定的功能和程度，但是他们还是需要不断地接受专业康复训练，这样效果会更好。”

        “一般来说，我们很早介入，2～3岁就开始介入，像早期查出来一般定性为发育迟缓的时候我们就开始做干预，很多通过我们干预之后就可以正常进入育智学校，甚至进入正规学校，这也是音乐治疗的一个优势！我们是做音乐治疗，但不局限在音乐上面，所有的音乐治疗师必须知道从事特殊儿童的相关医学常识、教育知识，音乐只是其中一个特色，是我们必须掌握的技能。整个过程中，音乐治疗师和其他特教老师、康复训练师一样，都是要具备相同的专业素质背景，在这个基础上，音乐治疗师还要懂音乐，所以我们音乐治疗师的人才也很难得，集全国各地于一体。像吴潇老师就是在西安专做特殊儿童康复，使用音乐治疗做团体的康复训练，在西安为大众熟知，而且做了融合乐团。现在我们中心也把特殊儿童做成一个乐团的形式，开展全国的巡演，不单让孩子在音乐中获得康复的效果，甚至可以开发他们的才艺潜能，帮助他们找到自己未来在社会上的定位，我们的最终目的也是融合，让他们融入人群和社会，音乐是他们可能成为的一个发展方向”同时王国峰老师也提出了自己的一些看法，“在治疗的同时也可以考虑一些其他的表达性艺术治疗方式，这些孩子可能在正常的人际沟通中存在一些局限性，但是他们在艺术表达方面不输于正常的孩子，这样可以帮他们找到一个更好的发展方向！”

        交流结束后，王国峰老师和吴潇老师给学生们现场做了一场精彩的音乐活动。整个活动过程中，孩子们的参与度非常高。老师们运用专业音乐治疗方式，结合游戏，调动孩子们的肢体动作，跟着音乐有节拍地摇摆身体、互动，每个孩子脸上都绽放出灿烂笑容，发出爽朗的笑声。

        活动结束后，李国东校长握着陈新书记与王国峰老师的双手，感动不已，“真的很感谢陈新书记能够把音乐治疗师介绍给我们，孩子们从来没有这么大声笑过，我也没想象到孩子们这么热爱音乐，可以跟上节奏摆动身体！感谢你们，我们的孩子有了新的希望，我们也有新的方法更好帮助他们成长了！”

        最后临别时，陈新书记与王国峰老师表示，“分别是暂时的，孩子需要我们，我们一定会回来，争取把音乐治疗带给他们！音乐治疗的路上我们永不止步！”

（百号编发）